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随着教育改革和实践的不断深入，教师的专业成长和发展已越来越成为时代的迫切需要，并逐渐成为教师教育改革的发展趋势之一。教育的振兴系于教师的素质，中国是农业大国，绝大多数孩子生长在农村，进一步提高农村教师的素质是目前新课程改革面临的一大新挑战。而随着新课程改革的不断深入，对教师的专业化水平也提出了更高的要求。新课程背景下的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。本文试图探讨提升语文教师专业素质的几点路径，以资借鉴。