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《计算机网络》课程已成为信息类专业的基础必修课，该课程具有实践教学难度大的特点。同时，当前各个院校学生的专业基础参差不齐、学校的网络实验设备严重缺乏，给该课程的顺利实施带来了困难。通过对网络实验课程的多层次设计．并分别在仿真实验环境与真实的硬件实验环境实施，解决目前的矛盾，该方案在实际的教学中收到良好的效果。