【摘 要】
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目的：探讨外科健康教育中临床护理路径表的实施及效果。方法：将我院外科收治的400例患者随机分为两组，每组200例，在观察组患者健康教育中实施临床护理路径表，对照组仅采取常规护理
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目的：探讨外科健康教育中临床护理路径表的实施及效果。方法：将我院外科收治的400例患者随机分为两组，每组200例，在观察组患者健康教育中实施临床护理路径表，对照组仅采取常规护理干预，比较两组患者的护理效果、满意度及住院时间。结果：观察组掌握相关知识达标率为96．50％，掌握相关技能达标率为97．00％，认知态度或行为改变达标率为97．00％，对照组分别为81．00％、79．50％、83．00％，观察组明显优于对照组，两组比较差异显著（P＜0．01）；观察组患者满意度为97．00％，家属满意度为97．50％，对照组分别为84．00％、85．00％，观察组明显高于对照组，两组比较差异显著（P＜0．01）；观察组住院时间为（8．21±2．02）d，对照组为（11．31±3．35）d，观察组明显短于对照组，两组比较差异显著（P＜0．01）。结论：外科健康教育中临床护理路径表的应用能有效提高健康教育质量，提高患者对护理的满意度，值得临床推广应用。
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