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幽默交际的形式和功能都非常复杂,虽然已有许多研究建议把幽默融合进语言课堂,但这些研究都没有深入探讨幽默的复杂性。对语言教师而言,就幽默交际的复杂性和功能进行合理判断非常必要。首先,本文从3个方面回顾和评论幽默交际的理论探讨,即幽默类型学、幽默与熟练水平以及通用幽默和以文化为基础的幽默。其次,论证将幽默融入语言课堂的必要性。最后,提出课堂使用幽默的策略和建议。