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舞台上角色的形体动作应该是精炼的、经过设计的。表演教师应引导学生在符合规定情境的基础上,结合日常生活和舞台艺术的特点对角色人物的形体动作进行设计。经过设计的形体动作来自日常生活的点滴,却又比生活中的琐碎动作更凝练,更能表现人物的身心状态。这需要教师对学生耐心地启发和帮助,学生也应该在尊重表演创造原则的基础上运用想象力精心雕琢自己塑造的人物。