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近年来,随着新课程改革的发展,案例教学作为一种新型的教学方法在高中地理课程中被越来越多的老师采用.这种教学方式与实际案例紧密联系,以交流探讨为基础,不仅能使学生将课本的理论知识与实践有效地结合,而且能够更好地发挥学生的主观能动性,促使学生不断地对课本知识深化了解并加以运用解决问题.笔者将在本文中对案例教学在高中地理教学中的运用问题进行浅析.