论文部分内容阅读
石家庄职业技术学院，原名石家庄大学，始建于1984年9月。目前，开办6大类44个专业，形成了以特色骨干专业为重点，工、经、管、法、文、艺协调发展的高职院校。自2003年以来，学院始终以培养高素质、高技能人才为己任，以构建和谐校园，争创“省内领先，国内一流”高职院校为目标，采取了一系列的发展改革措施。
一、内部激活，促进科学发展
针对阻碍学院发展的主要问题，党委引导广大教职员工解放思想，更新观念，在“活”字上做文章。
1．“活”的思路。经过广泛研讨与论证，教职工对高职院校的性质、方向、定位，有了深刻的认识。纠正了过去注重学科建设和设法升本科的偏差，明确了坚定不移办高职的办学方向、确立了今后一个时期的指导思想、奋斗目标和主要任务，明确了“融于社会、服务社会”的办学理念和“立足省会，面向全省，辐射全国，依托产业办专业，全力培养高素质、高技能人才”的定位，将创建“省内领先、国内一流”高职院校的奋斗目标化为全体教职工的心声和各项工作的动力。
2．“活”的机制。经过充分的酝酿和准备，学院党委利用有利时机，依靠全体教职工，大刀阔斧地进行了学院内部的管理体制改革。通过改革实现了干部竞聘上岗、能上能下、能高能低；实现了新老干部顺利交替，一大批年富力强的干部脱颖而出；实现了教职工双向选择、优胜劣汰，优化组合；实现了定岗定编，由身份管理为岗位管理；实现了精兵简政，充实了教学管理一线；实现了机构精简，理顺了关系；实现了以岗定酬，目标考核，优劳优酬；实现了开放搞活，自主权的扩大。
3．“活”的资源。2004年，学院在校生人数超过万人。这与市委、市政府当初设定的3000在校生的规模形成了巨大的反差。办学资源不足，成了学院发展的主要障碍。资金缺口在3亿元以上，已是学院初建资金规模的两倍，靠银行贷款，势必会走高负债扩张之路。学院利用自己周边环境独特的一面，坚持灵活的建校方针，整合社会资源以共建双赢的形式与邻村合作兴建“学生公寓”和“体育中心”，由邻村出地、出资修建完工。不仅缩短了工期，减轻了学院人力、财力、物力方面的压力，还节省了近2億元的资金。几年来，学院通过各种渠道引进3.6亿元资金改善了办学条件，并不花一分钱就将占地面积提高了200余亩，为学生创造了优良的教育环境。
4．“活”的人才。学院走出了一条“以本院的教师为骨干，以外聘教师为补充”的教师队伍建设之路。几年来，通过市场机制的引进，不仅解决了教师编制不足的问题，还借石家庄高校林立，高级专业人才众多的人才资源优势，从庞大的高级人才库中精心组合了一批外聘教师，实现了专业结构、年龄结构、学渊结构合理、双师多能的教师队伍整合，有效利用了教育人才资源。与此同时，党委及时研究了“待遇从优，吸引人才”的人才引进办法，先后有43名博士、硕士和多名“双师型”人才引进。改善了教师队伍现状，优化了师资队伍结构。
二、真抓实干，突出地方高校特色
一是突出了高职教育教学环境建设。一方面，学院借助驻省会、企业密度大、实训资源多的区域优势，以本院的专业设置和实训课要求为依据，整合社会资源，在华药集团、石药集团、三鹿集团、北国集团、中国旅行社、石家庄建工集团等大中型企业建立了107个稳定的院外实训基地，组建了一个同学院专业设置密切衔接、设备先进、实训师资一流的实训基地网络；另一方面，学院先后出巨资新建了数控实训车间、建筑应用软件实训室、ERP实训室、建筑构造实训室、建筑施工实训室、化工中试车间、普通车铣实训车间等等57个具有职业氛围的教学环境实训室；5个实训阵间、1个实训基地、1个计算机中心。动画基地、创意组合模拟实训室、ERP实训室的建设水平在河北省同类院校中居于前列。动画基地还与中央电视台等影视单位签署动画制作、记录片制作协议，成为了具有教学、社会服务双重功能的办学实体。
二是精品课程建设和学生能力培养体系得到发展。吸纳企业和用人单位参与课程建设，全面推进课程的标准化建设，使每个专业都能反映当前的行业技术水平。“高等数学”、“建筑测量”、“单片机原理与接口技术”等6门课程被评为省级精品课程，“有机化学”被评为国家级精品课，20门课程被评为学院级精品课。目前学院可开展39种职业资格鉴定工作，是河北省电子行业特有工种职业技能实训基地、计算机及信息高新技术智能化考试站、物流师职业培训站、全国计算机应用技术证书考试(NIT)培训基地暨测试点、全国制图员远程职业资格培训(河北)点等。已承担了维修电工、制冷设备维修工、汽车修理工、工程测量员、化学检验工、秘书、物业管理人员、装饰装修工、医药商品购销员等培训和技能鉴定任务，学生通过率达到90％以上。
三是突出素质培养，加强人文精神教育基地建设。凭借省会及周边地区得天独厚的红色资源，在“求知修身并重”的教育理念下，先后在平山县西柏坡、藁城市梅花镇及市区内的华北烈士陵园、解放石家庄纪念碑建成永久性传统教育基地和大学生社会实践活动基地，每年按人文素质教育规划组织学生开展各种活动；与此同时，学院还加大了《大学生思想品德课》模块教学的改革力度，全校普遍实行了“双学分”制度。
四是产、学、研实现了有机结合。截止到目前，本院教师科研立项142项，发表论文论著1151篇(部)，获国家发明专利13项。获实用新型专利1项。学院共有33项市级以上院外科研课题获得立项批准，部分科研成果获得全国、省、市级奖励。“发动机功率匹配控制器”、“汽车远程监控系统”、“大功率液压系统故障测试仪”等重大科研项目，达到了国内领先水平，产品远销日本。
通过创建活动，连续几年来，学院毕业生就业率均为90％以上，省人事厅统计显示，在全省高职高专院校初次就业率中一直名列前茅。学院多次荣获“河北省职业教育先进单位”、“河北省非师范类大中专毕业生就业指导工作先进集体”称号。
(作者单位：石家庄职业技术学院)
一、内部激活，促进科学发展
针对阻碍学院发展的主要问题，党委引导广大教职员工解放思想，更新观念，在“活”字上做文章。
1．“活”的思路。经过广泛研讨与论证，教职工对高职院校的性质、方向、定位，有了深刻的认识。纠正了过去注重学科建设和设法升本科的偏差，明确了坚定不移办高职的办学方向、确立了今后一个时期的指导思想、奋斗目标和主要任务，明确了“融于社会、服务社会”的办学理念和“立足省会，面向全省，辐射全国，依托产业办专业，全力培养高素质、高技能人才”的定位，将创建“省内领先、国内一流”高职院校的奋斗目标化为全体教职工的心声和各项工作的动力。
2．“活”的机制。经过充分的酝酿和准备，学院党委利用有利时机，依靠全体教职工，大刀阔斧地进行了学院内部的管理体制改革。通过改革实现了干部竞聘上岗、能上能下、能高能低；实现了新老干部顺利交替，一大批年富力强的干部脱颖而出；实现了教职工双向选择、优胜劣汰，优化组合；实现了定岗定编，由身份管理为岗位管理；实现了精兵简政，充实了教学管理一线；实现了机构精简，理顺了关系；实现了以岗定酬，目标考核，优劳优酬；实现了开放搞活，自主权的扩大。
3．“活”的资源。2004年，学院在校生人数超过万人。这与市委、市政府当初设定的3000在校生的规模形成了巨大的反差。办学资源不足，成了学院发展的主要障碍。资金缺口在3亿元以上，已是学院初建资金规模的两倍，靠银行贷款，势必会走高负债扩张之路。学院利用自己周边环境独特的一面，坚持灵活的建校方针，整合社会资源以共建双赢的形式与邻村合作兴建“学生公寓”和“体育中心”，由邻村出地、出资修建完工。不仅缩短了工期，减轻了学院人力、财力、物力方面的压力，还节省了近2億元的资金。几年来，学院通过各种渠道引进3.6亿元资金改善了办学条件，并不花一分钱就将占地面积提高了200余亩，为学生创造了优良的教育环境。
4．“活”的人才。学院走出了一条“以本院的教师为骨干，以外聘教师为补充”的教师队伍建设之路。几年来，通过市场机制的引进，不仅解决了教师编制不足的问题，还借石家庄高校林立，高级专业人才众多的人才资源优势，从庞大的高级人才库中精心组合了一批外聘教师，实现了专业结构、年龄结构、学渊结构合理、双师多能的教师队伍整合，有效利用了教育人才资源。与此同时，党委及时研究了“待遇从优，吸引人才”的人才引进办法，先后有43名博士、硕士和多名“双师型”人才引进。改善了教师队伍现状，优化了师资队伍结构。
二、真抓实干，突出地方高校特色
一是突出了高职教育教学环境建设。一方面，学院借助驻省会、企业密度大、实训资源多的区域优势，以本院的专业设置和实训课要求为依据，整合社会资源，在华药集团、石药集团、三鹿集团、北国集团、中国旅行社、石家庄建工集团等大中型企业建立了107个稳定的院外实训基地，组建了一个同学院专业设置密切衔接、设备先进、实训师资一流的实训基地网络；另一方面，学院先后出巨资新建了数控实训车间、建筑应用软件实训室、ERP实训室、建筑构造实训室、建筑施工实训室、化工中试车间、普通车铣实训车间等等57个具有职业氛围的教学环境实训室；5个实训阵间、1个实训基地、1个计算机中心。动画基地、创意组合模拟实训室、ERP实训室的建设水平在河北省同类院校中居于前列。动画基地还与中央电视台等影视单位签署动画制作、记录片制作协议，成为了具有教学、社会服务双重功能的办学实体。
二是精品课程建设和学生能力培养体系得到发展。吸纳企业和用人单位参与课程建设，全面推进课程的标准化建设，使每个专业都能反映当前的行业技术水平。“高等数学”、“建筑测量”、“单片机原理与接口技术”等6门课程被评为省级精品课程，“有机化学”被评为国家级精品课，20门课程被评为学院级精品课。目前学院可开展39种职业资格鉴定工作，是河北省电子行业特有工种职业技能实训基地、计算机及信息高新技术智能化考试站、物流师职业培训站、全国计算机应用技术证书考试(NIT)培训基地暨测试点、全国制图员远程职业资格培训(河北)点等。已承担了维修电工、制冷设备维修工、汽车修理工、工程测量员、化学检验工、秘书、物业管理人员、装饰装修工、医药商品购销员等培训和技能鉴定任务，学生通过率达到90％以上。
三是突出素质培养，加强人文精神教育基地建设。凭借省会及周边地区得天独厚的红色资源，在“求知修身并重”的教育理念下，先后在平山县西柏坡、藁城市梅花镇及市区内的华北烈士陵园、解放石家庄纪念碑建成永久性传统教育基地和大学生社会实践活动基地，每年按人文素质教育规划组织学生开展各种活动；与此同时，学院还加大了《大学生思想品德课》模块教学的改革力度，全校普遍实行了“双学分”制度。
四是产、学、研实现了有机结合。截止到目前，本院教师科研立项142项，发表论文论著1151篇(部)，获国家发明专利13项。获实用新型专利1项。学院共有33项市级以上院外科研课题获得立项批准，部分科研成果获得全国、省、市级奖励。“发动机功率匹配控制器”、“汽车远程监控系统”、“大功率液压系统故障测试仪”等重大科研项目，达到了国内领先水平，产品远销日本。
通过创建活动，连续几年来，学院毕业生就业率均为90％以上，省人事厅统计显示，在全省高职高专院校初次就业率中一直名列前茅。学院多次荣获“河北省职业教育先进单位”、“河北省非师范类大中专毕业生就业指导工作先进集体”称号。
(作者单位：石家庄职业技术学院)