论文部分内容阅读
当今大学生，似乎一进入大学生活就形成了几条模糊的道路与派系。一为专心学习学校规定课程的老实派，二为努力争做学生工作的社会活动派，三为学习工作都不突出的娱乐休闲派，四为喜欢思考、行为孤僻的自由派。当然，这样分类还比较粗糙，但是也初步為当今大学生提供一种分类方式。综合所有的派系，笔者认为，当今大学生最基本的天职应该是先具备“四做”的能力。
一、做高级知识的制造者
人是一个系统，需要与外界交换物质、能量、信息，其中信息是一种十分重要的资源。阅读又是获得信息最有效、最普遍的方法，读课本、读网页、读信件、读报纸、杂志等。一个思想家必是一个信息家，他需要获取广泛、有效、有序的信息，通过自己的感悟形成其思想。
当然，不难发现，现在很多大学生根本没有阅读计划。到图书馆借书，东翻西看，突发灵感，随便抽两本与当时感觉差不多的书，回到寝室放到床边。几个星期过去了，还是没有看完，有的甚至只看了几页，又该到还书的时候了。
为什么要那样如痴如醉地阅读呢?研究型大学最初在德国产生，德国高等教育有条重要理论：大学是知识的创造地，以知识指导实际工作，又以实际工作来检验和丰富研究。这之前的大学只是教书的一个地方，不搞研究。研究型大学的建立为科技革命奠定-了坚实的基础。中国一流的大学也都是研究型的，要成为社会各行各业杰出人才必先对该行业专业知识有深入研究。研究型人才的培养必须靠广泛的阅读，思维是本、技能是末，提高阅读的数量和质量才可以做高级知识的创造者。
二、做知识的高级运营者
胡适先生曾说过读书如找情人，今天爱上她，就与她认认真真好，如果哪天讨厌她了，就抛弃她去寻求新的情人，但是老婆始终是留在家的。他的大意就是说有一部分书是你的妻子，是人一生的看家宝，也是你的资本，不管有多难看，你还是要把它看完，是不容抛弃的。而另一些书则是情人，你喜欢的时候就多看，如果你不喜欢就可以不接触它而另寻新欢，这样形成一个不断从自己兴趣来看书的知识增进过程。抛开伦理道德，单就读书方法而论不言而喻意义是深刻的。如今天喜欢文学就可以阅读20本左右的经典文学书籍，烦了就再换一个主题。当然大学生都是有专业分类的，不管你喜欢不喜欢这个专业，你既然来学这个专业，那也只好对你的这个“妻子”忠诚。换妻子要特别小心，除非确实完全相处不下去。
做一个“知识的高级运营者”，把理论付诸实践才会造福社会。像一个营销策略，如果只在纸上谈兵是远远不够的，需要大胆地运营到实践中去。就学生干部而言，也如此。管理就是执行自己的或者别人的一套优良的理论。学生干部中，有的干部自己没有见解。因循守旧，既没有理论创新的精神又缺乏执行新的理论的勇气。下属、旁人的见解也不采纳，甚至根本无法理解为什么要“变”。比如一位同学在班上搞改革，撤销组织委员、宣传委员等虚职，只留团支书一职，新设活动策划员、班长秘书等职位，但是很多同学无法理解，甚至讽刺为疯子、权力狂。
三、做学术成果的真正消费者
事实是这样的，很多学术类书籍是非常枯燥的。或许一些理论书籍前言中说“本书一版、再版”，但看过全书后并不觉得该书有多大的深刻和创新之处，语言也很枯涩。那么究竟何许人士要争着买此书呢?此书为何能“一版再版”?或许是由于此书出版较早，在当时是很热闹的，或许是学科的奠基之作吧。
学术类的书籍、期刊主要是卖给谁9可能是相应专业的政府官员、在此行业中追求进步的人、更多的则是学习研究该方面的专业人士。在研究者之间相互借鉴参考，使此门学问得以维持和再造。学术书籍一般是学术人自己圈内阅读的，圈外的人很少看，也很难看懂。这就是为什么一本学术期刊远远没有通俗休闲期刊销售量好的缘故了。高深的知识只能普及给研究高深学问的人，学术人消费学术。大学生既是知识分子也是一个普通的知识的实践者，知识通过大学生运用到社会实践中去，从而达到更好地改造社会的目的，所以大学生应该是学术成果消费的最大规模的后备力量。
大学生不应该只停留在看一些通俗休闲的书籍上，更多地应该阅读相应专业的学术书籍。大学生有能力把学术书籍读懂，也有义务掌握这些知识。大学生应该多消费一点专业书籍，至少也是半个学术的边缘人。大学生尽量消费学术型文章，争做学术的真正消费者。一位真正懂专业理论的人才可能成为优秀的实践家，大学生是理论与实践的桥梁，社会的脊梁，消费学术成果是一种必然。
四、做生活的理智者
人的情绪是极不稳定的，研究表明，人的心情还会受天气变化的影响。人莫名的孤独、恐慌、浮躁，一定是有某种需求没有达成或者是不尽完美，大学生如为钱所困、为情所累等等。心理学家说，或许这是提醒大学生应该学习了，或许是很久没有运动了，很久没有读自己喜爱的书籍了，很久没有看报纸了，不了解时代前沿的信息了。不必在一个“密封舱”里郁闷，应该开阔眼界，提高认识水平。因为具备实力而斗志昂扬的时候或许会一览众山小，再览众山无。有何悲乎!时常听说有大学生自杀，其实，大学生只要有一颗健康的头颅，不怕没有漂亮的脸蛋和修长的身躯，完全有理由活下去。大学生应该理智地看待自己和自己时下的生活。把自己扎入阅读计划中。把自己的知识运用在实际生活中，不断提高这种运用的能力，养成高尚的道德情操，培养良好的职业技能，削弱攀比心、功利心，做好自己的本职工作。
大学生活有激流、有险滩、有烦累，但是时刻要以发展、和谐、科学的眼光看待个人与社会问题，安静地生活，有所为有所不为。
一、做高级知识的制造者
人是一个系统，需要与外界交换物质、能量、信息，其中信息是一种十分重要的资源。阅读又是获得信息最有效、最普遍的方法，读课本、读网页、读信件、读报纸、杂志等。一个思想家必是一个信息家，他需要获取广泛、有效、有序的信息，通过自己的感悟形成其思想。
当然，不难发现，现在很多大学生根本没有阅读计划。到图书馆借书，东翻西看，突发灵感，随便抽两本与当时感觉差不多的书，回到寝室放到床边。几个星期过去了，还是没有看完，有的甚至只看了几页，又该到还书的时候了。
为什么要那样如痴如醉地阅读呢?研究型大学最初在德国产生，德国高等教育有条重要理论：大学是知识的创造地，以知识指导实际工作，又以实际工作来检验和丰富研究。这之前的大学只是教书的一个地方，不搞研究。研究型大学的建立为科技革命奠定-了坚实的基础。中国一流的大学也都是研究型的，要成为社会各行各业杰出人才必先对该行业专业知识有深入研究。研究型人才的培养必须靠广泛的阅读，思维是本、技能是末，提高阅读的数量和质量才可以做高级知识的创造者。
二、做知识的高级运营者
胡适先生曾说过读书如找情人，今天爱上她，就与她认认真真好，如果哪天讨厌她了，就抛弃她去寻求新的情人，但是老婆始终是留在家的。他的大意就是说有一部分书是你的妻子，是人一生的看家宝，也是你的资本，不管有多难看，你还是要把它看完，是不容抛弃的。而另一些书则是情人，你喜欢的时候就多看，如果你不喜欢就可以不接触它而另寻新欢，这样形成一个不断从自己兴趣来看书的知识增进过程。抛开伦理道德，单就读书方法而论不言而喻意义是深刻的。如今天喜欢文学就可以阅读20本左右的经典文学书籍，烦了就再换一个主题。当然大学生都是有专业分类的，不管你喜欢不喜欢这个专业，你既然来学这个专业，那也只好对你的这个“妻子”忠诚。换妻子要特别小心，除非确实完全相处不下去。
做一个“知识的高级运营者”，把理论付诸实践才会造福社会。像一个营销策略，如果只在纸上谈兵是远远不够的，需要大胆地运营到实践中去。就学生干部而言，也如此。管理就是执行自己的或者别人的一套优良的理论。学生干部中，有的干部自己没有见解。因循守旧，既没有理论创新的精神又缺乏执行新的理论的勇气。下属、旁人的见解也不采纳，甚至根本无法理解为什么要“变”。比如一位同学在班上搞改革，撤销组织委员、宣传委员等虚职，只留团支书一职，新设活动策划员、班长秘书等职位，但是很多同学无法理解，甚至讽刺为疯子、权力狂。
三、做学术成果的真正消费者
事实是这样的，很多学术类书籍是非常枯燥的。或许一些理论书籍前言中说“本书一版、再版”，但看过全书后并不觉得该书有多大的深刻和创新之处，语言也很枯涩。那么究竟何许人士要争着买此书呢?此书为何能“一版再版”?或许是由于此书出版较早，在当时是很热闹的，或许是学科的奠基之作吧。
学术类的书籍、期刊主要是卖给谁9可能是相应专业的政府官员、在此行业中追求进步的人、更多的则是学习研究该方面的专业人士。在研究者之间相互借鉴参考，使此门学问得以维持和再造。学术书籍一般是学术人自己圈内阅读的，圈外的人很少看，也很难看懂。这就是为什么一本学术期刊远远没有通俗休闲期刊销售量好的缘故了。高深的知识只能普及给研究高深学问的人，学术人消费学术。大学生既是知识分子也是一个普通的知识的实践者，知识通过大学生运用到社会实践中去，从而达到更好地改造社会的目的，所以大学生应该是学术成果消费的最大规模的后备力量。
大学生不应该只停留在看一些通俗休闲的书籍上，更多地应该阅读相应专业的学术书籍。大学生有能力把学术书籍读懂，也有义务掌握这些知识。大学生应该多消费一点专业书籍，至少也是半个学术的边缘人。大学生尽量消费学术型文章，争做学术的真正消费者。一位真正懂专业理论的人才可能成为优秀的实践家，大学生是理论与实践的桥梁，社会的脊梁，消费学术成果是一种必然。
四、做生活的理智者
人的情绪是极不稳定的，研究表明，人的心情还会受天气变化的影响。人莫名的孤独、恐慌、浮躁，一定是有某种需求没有达成或者是不尽完美，大学生如为钱所困、为情所累等等。心理学家说，或许这是提醒大学生应该学习了，或许是很久没有运动了，很久没有读自己喜爱的书籍了，很久没有看报纸了，不了解时代前沿的信息了。不必在一个“密封舱”里郁闷，应该开阔眼界，提高认识水平。因为具备实力而斗志昂扬的时候或许会一览众山小，再览众山无。有何悲乎!时常听说有大学生自杀，其实，大学生只要有一颗健康的头颅，不怕没有漂亮的脸蛋和修长的身躯，完全有理由活下去。大学生应该理智地看待自己和自己时下的生活。把自己扎入阅读计划中。把自己的知识运用在实际生活中，不断提高这种运用的能力，养成高尚的道德情操，培养良好的职业技能，削弱攀比心、功利心，做好自己的本职工作。
大学生活有激流、有险滩、有烦累，但是时刻要以发展、和谐、科学的眼光看待个人与社会问题，安静地生活，有所为有所不为。