【摘 要】
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前几天,我校开展了小学数学优质课评选活动。有位年轻的教师,在执教北师大版第五册《可能性》一课时,课堂气氛十分热闹,但细细品味就会发现,这种停留在表面上的热闹,实质上并
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前几天,我校开展了小学数学优质课评选活动。有位年轻的教师,在执教北师大版第五册《可能性》一课时,课堂气氛十分热闹,但细细品味就会发现,这种停留在表面上的热闹,实质上并没有给学生智力上带来多大发展,这种教学,数学思维含量不高,只是追求
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