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近年来,我国在幼儿教育中投入了大量的物力和财力,目的是在教育的基础阶段,引导幼儿养成良好的习惯,包括学习习惯、生活习惯等,以便为幼儿今后的学习和生活奠定坚实的基础。在幼儿阶段教育中,设置生活生成性课程是培养幼儿学习习惯和生活习惯的有效途径,同时开展幼儿园生成性课程实践研究,有助于促进幼儿教育的可持续发展。