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＂近朱者赤,近墨者黑＂形容环境对人的影响,环境影响着人的发展趋势,课堂教学环境也是如此,课堂教学环境能影响学生的学习成果。通过分析课堂环境的含义,以及阐述数学课堂环境中的问题,最后提出了改善的举措,将有助于构建科学合理的课堂环境,有助于学生获得好的学习成果。
小学数学课堂环境与学习成果的关系研究
【摘 要】
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＂近朱者赤,近墨者黑＂形容环境对人的影响,环境影响着人的发展趋势,课堂教学环境也是如此,课堂教学环境能影响学生的学习成果。通过分析课堂环境的含义,以及阐述数学课堂环境中
【机 构】
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甘肃省临泽县蓼泉镇墩子小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年27期
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