【摘 要】
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英语专业传统教学注重对文本的接纳性理解,忽视学生深层次分析问题的思维和进行批判性产出的能力。基于思辨层级理论,以国际人才英语考试商务公关演讲为语料,建构演讲思辨一
【基金项目】
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中国外语测评基金项目“以产出为导向、‘国才’为抓手的跨文化思辨沟通能力培养研究”(ZGWYCPJJ2018062B)
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英语专业传统教学注重对文本的接纳性理解,忽视学生深层次分析问题的思维和进行批判性产出的能力。基于思辨层级理论,以国际人才英语考试商务公关演讲为语料,建构演讲思辨一体化模式,能够厘清英语演讲任务过程中的思辨技能与测评标准,帮助学生认识到英语演讲如何实现“言之有物”“论之有据”“述之有理”“证之有力”,提高演讲思辨素养,为备考国际人才英语考试提供一些借鉴。
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