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针对人文地理与城乡规划专业应用性、实践性强的学科专业特性,确定了"项目"导向的研究视角,从规划"项目"实践对专业学生基本技能和素质需求入手,对韶关学院人文地理与城乡规划专业应用型课程体系、实践教学条件、实践平台、实践教学考核和质量监控体系进行了研究。基于2018届学生的"项目"实践,认为该专业达成了三个目标,即专任教师的"1个项目",专业实践课程的"4个结合""4个转变""5个