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我国传统的语文教育．主要是通过吟哦朗咏、诵读背诵，让学生直觉体悟言语规律。从而达到语言运用的阶段。我们需要对这种民族化的传统语文教育经验加以整理、继承与发扬，而不是简单斥之为“死记硬背”．弃置一旁。要改变目前语文教学效率不高的局面．万万不可对朗读掉以轻心、等闲视之。那么如何有效的进行朗读教学？笔者做了几点尝试。