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教师参与科研是实施科研兴教的关键,而新教师科研意识和能力的培养又是最终改善整个教师队伍素质的根本.因此,我们应通过适当减轻其工作负担,塑造专业教师的新形象及改善师范生公共教育学科的教学等策略,培养和开发新教师的教育科研意识和能力.
提升中小学新任教师教育科研意识与能力的思考——对重庆合川县137名中小学新任教师的调查与分析
【摘 要】
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教师参与科研是实施科研兴教的关键,而新教师科研意识和能力的培养又是最终改善整个教师队伍素质的根本.因此,我们应通过适当减轻其工作负担,塑造专业教师的新形象及改善师范
【机 构】
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西南师范大学教育科学学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2001年12期
【基金项目】
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教育部规划项目
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