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朱智贤教授提出,习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要和倾向。长期以来,我们对学生学习习惯的培养大多侧重在行为习惯方面,往往忽视了学生的思维习惯和情感态度等方面。在新课程理念指引下,我们在培养学生上课专心听讲、认真完成作业等传统的学习习惯以外,应该更多地关注主动学习、交流合作、质疑问难、独立思考等与学生个性化学习方式紧密联系的学习习惯。