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<正>纵观当前小学数学课堂教学,一部分教师的课堂教学中还普遍存在学生被动机械学习的现象,而另一部分教师则一味追求不符合实际的所谓的"开放",造成课堂教学目标定位严重偏离教学要求。究其原因,是这些教师形而上学地理解数学新课程教学的基本理
对小学数学课堂教学课时目标定位的思考
【摘 要】
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<正>纵观当前小学数学课堂教学,一部分教师的课堂教学中还普遍存在学生被动机械学习的现象,而另一部分教师则一味追求不符合实际的所谓的"开放",造成课堂教学目标定位严重偏
【机 构】
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浙江绍兴市越城区培新小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年02期
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