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对高职院校教学团队带头人的内涵、现状与定位进行了分析和研究。试图用组织学理论、群体动力学理论探索高职院校教学团队带头人的合理角色定位,以便尽快建立一支具有过硬的素质、均衡的结构、高尚的师德、较高教学水平和较强实践能力的教学团队,推进提高整个教学团队的绩效,高效地完成团队的目标。
高职院校教学团队带头人的角色定位研究
【摘 要】
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对高职院校教学团队带头人的内涵、现状与定位进行了分析和研究。试图用组织学理论、群体动力学理论探索高职院校教学团队带头人的合理角色定位,以便尽快建立一支具有过硬的
【机 构】
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无锡商业职业技术学院
【出 处】
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无锡商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学”十一五”规划课题（D/2008/01/73）, 无锡商业职业技术学院教学科研课题（SYKJ12B06）
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