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数学文化作为数学不可或缺的一部分,在新课改下,其在数学教学中的地位和重要性受到了广大教师的重视.《高中数学课程标准》中要求教师在数学教学活动开展中,结合教学所需,有针对性地渗透数学文化,使学生在文化的熏陶下,获得思维方式、道德品质等的发展.在本文中,我结合自身多年的教学经验,就如何在高中数学教学中实现数学文化渗透进行详细说明.