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随着终身教育体制的日益完善，非正式学习也即虚拟的学习社区也逐步得到了广大学子的关注。前人对虚拟学习社区的研究表明，虚拟学习社区取得的学习效果甚至比正式学习取得的效果更明显，而且在虚拟学习社区下人们获得的知识对于平时的工作、学习和应用更具有实际价值。形式单一、内容匮乏、针对性不强是当前助学工具设计中存在的最主要问题。本文基于虚拟的学习社区从自考现状入手，分析了网络助学模型的优势，并提出了构建自考网络学习模型的建议。