【摘 要】
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以学生视角评价学生在'学习体验''学习意愿''学习效果'三方面的绩效,全面关注和促进改革试点下学生成长,发现高职本科人才协同培养试点工作中的成果
【基金项目】
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2015年广东省教育厅教育改革重点项目(GDJG2015118):高本衔接下的学生学习成果跟踪评价与实践——广东轻工职业技术学院为例,2015年广东轻工职业技术学院科研项目(KJ201501):基于学生评价的中文评论挖掘系统的研究.
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以学生视角评价学生在'学习体验''学习意愿''学习效果'三方面的绩效,全面关注和促进改革试点下学生成长,发现高职本科人才协同培养试点工作中的成果与不足,设计验证高本衔接专业高职阶段学生满意度评价指标体系。以广东轻工职业技术学院食品加工技术高本一体化专业为研究对象,面向高本衔接高职阶段学生展开满意度调查,使满意度评价指标体系和平台可服务于其他高校高本衔接专业,以提高学生学习绩效,改进教学质量。
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