【摘 要】
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＂让学生学会用英语做事＂是英语课程教学的核心价值目标,体现了语言在社会生活中的表情达意功效。书面表达在关注英语交际性作用基础上,尤其注重知识积累、逻辑思维安排、结构层
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＂让学生学会用英语做事＂是英语课程教学的核心价值目标,体现了语言在社会生活中的表情达意功效。书面表达在关注英语交际性作用基础上,尤其注重知识积累、逻辑思维安排、结构层次把握、价值意义展现等方面,综合考查学生的认知感悟和综合运用能力。引导学生围绕话题展开联想,借助相似情境活动引导学生展开想象,能深化写作话题,帮助学生在参与互动和感知体验中,增强表达的冲动,形成心有戚戚的共鸣之感,
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【摘 要】分析中职汽修专业课教学中存在的问题，阐述融合现代信息技术的“任务驱动”在中职汽修专业课中应用的优势，探讨融合现代信息技术的“任务驱动”在中职汽修专业课教学中的应用，培养学生的学习能力与动手能力，提高汽修专业课教学质量与学生的综合职业能力。 【关键词】现代信息技术 任务驱动 中职汽修专业 应用 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）04B-004
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