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特级教师李仁甫的课堂教学，以语言为内核，往往从文本出发，不断靠近文本，最后回归文本，在语言训练和文本研读中自然生成美丽的智慧。他的课堂教学具有“注重文本，引导方法”“贴近文本，牵引思维”“拓展文本，关注人文”“活用文本，读写结合”四个重要特质。据此，我们会获得不少启发。
生发于文本,成长为智慧——李仁甫课堂教学的特质及其对我们的启发
【摘 要】
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特级教师李仁甫的课堂教学，以语言为内核，往往从文本出发，不断靠近文本，最后回归文本，在语言训练和文本研读中自然生成美丽的智慧。他的课堂教学具有“注重文本，引导方法”“贴近文
【机 构】
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广西师范大学文学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年5期
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