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目的
探讨隐性认知风格、惧怕否定评价对大学生焦虑的影响。
方法选用隐性不适应风格问卷(LMSQ)、贝克焦虑量表(BAI)、惧怕否定评价量表(FNE)，对300名大学生进行问卷调查。
结果(1) 大学生的惧怕否定评价在性别上差异有统计学意义[(90.16±11.69)分 vs (97.63±11.69)分，t＝－2.770，P<0.05]，但隐性认知风格和焦虑在性别上差异无统计学意义[(50.49±11.59)分 vs (53.67±11.65)分，t＝－2.770，P>0.05；(29.82±7.89)分 vs (28.84±7.22)分，t＝0.813，P>0.05]。(2)隐性认知风格与惧怕否定评价、焦虑呈显著正相关，且(P<0.01)；(3)隐性认知风格可以显著预测大学生焦虑症状(β2＝0.257)，隐性认知风格、惧怕否定评价可共同有效预测大学生的焦虑症状(β1＝0.137，β2＝0.247)；(4)惧怕否定评价在隐性认知风格与大学生焦虑之间的中介效应占总效应0.468。
结论隐性认知风格、惧怕否定评价是影响大学生焦虑的因素，惧怕否定评价在隐性认知风格与大学生焦虑之间发挥中介作用。