【摘 要】
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我们考察了491名高等学校心理健康教育专兼职教师对于当前高等学校心理健康教育工作的认知与评价。结果表明:各高等学校对心理健康教育的重视程度较高,但制度保障仍然不足;各
【机 构】
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中国人民大学心理研究所,中国人民大学心理学系
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我们考察了491名高等学校心理健康教育专兼职教师对于当前高等学校心理健康教育工作的认知与评价。结果表明:各高等学校对心理健康教育的重视程度较高,但制度保障仍然不足;各高等学校已普遍开设心理健康教育课程,但课程质量仍需提高;高等学校心理咨询室运转状态良好,但应进一步扩大职责范围;高等学校心理健康教育专兼职教师的专业化水平还较低,应注重培训与科研的作用;网络心理健康教育已经起步,但利用程度仍然较低;高职院校心理健康教育针对性有待提高。
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