乡村初中教师线上教学的“梗”与“疏”——以湖北、河北两省乡村初中数学教师线上教学为例

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新冠肺炎疫情期间,教育部印发《关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知》,要求"坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合,限时限量合理安排学习"。全国中小学几乎都启动了线上教学模式,进行了线上教学探索。近期,北京教育学院高级研修中心对湖北、河北两省191位乡村初中数学教师进行调研,发现线上教学无论是对学生,还是对教师、家长、学校,以及对技术平台都提出了巨大挑战,需要教师转型与创新,才能实现线上教学“不翻车”,提升线上教学效果。
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