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前进二小是小班化实验学校。小班化教学更注重教育的差异性,对教师的专业素养提出了更高要求。学校正视这种情况,结合小班教育的特点,有步骤、有针对性地提升教师专业素养。建模导航基于小班时间和空间的优势,学校在＂顺生教育＂办学理念的指引下,拟订了前进二小＂和乐＂小班教学规程。
顺师而导——在学科建设中提升教师专业素养
【摘 要】
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前进二小是小班化实验学校。小班化教学更注重教育的差异性,对教师的专业素养提出了更高要求。学校正视这种情况,结合小班教育的特点,有步骤、有针对性地提升教师专业素养。
【机 构】
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武汉市江汉区前进二路小学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2018年5期
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