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着重分析产生情绪障碍的原因,并提出通过教学方法创新、多采用激励性语言、钻研教材、理解教材、提高示范能力和构建良好教学环境的途径和方法,克服情绪障碍对体育教学的影响,有效地提高体育教学质量.
关于体育教学中学生情绪障碍的分析与研究
【摘 要】
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着重分析产生情绪障碍的原因,并提出通过教学方法创新、多采用激励性语言、钻研教材、理解教材、提高示范能力和构建良好教学环境的途径和方法,克服情绪障碍对体育教学的影响
【机 构】
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海口市新坡中学
【出 处】
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山西师大体育学院学报
【发表日期】
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2006年z1期
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