【摘 要】
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教科书是形塑和传承历史记忆的重要媒介.作为日本侵华暴行的典型,南京大屠杀发生后不久即被写入中国教科书并延续至今.80年多来,不同时期中国教科书中的南京大屠杀的记述,在
【机 构】
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侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 210017
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教科书是形塑和传承历史记忆的重要媒介.作为日本侵华暴行的典型,南京大屠杀发生后不久即被写入中国教科书并延续至今.80年多来,不同时期中国教科书中的南京大屠杀的记述,在抗战动员、审判日本战犯、揭露国民党政权消极抗日、批驳日本右翼势力否认或淡化侵略历史的言行,以及国家公祭等不同语境中,被重新整合与诠释,其书写内容、角度和方式均有所变化.这并非意味着南京大屠杀历史本身发生了改变,而是在不同的语境中人们对南京大屠杀历史认知不断深化.树立人类命运共同体意识,培养正确的历史观和世界观,是新时代中国教科书南京大屠杀历史书写的使命.
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