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【摘 要】
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从五年制高职数学教学的现状出发，分析存在的问题，论述情景教学的特征，探究五年制高职数学教学与专业相结合的情景创设的课题。
【机 构】
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江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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