【摘 要】
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数学作为一门工具学科,现实生活实践越来越深刻地显示人的数学素养的重要性.教育的核心又是提高学生的素质,培养学生的品格.数学教育的核心不仅是提高学生的数学素养,而且还
【机 构】
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江苏省常州市,江苏省常州市五星实验小学
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数学作为一门工具学科,现实生活实践越来越深刻地显示人的数学素养的重要性.教育的核心又是提高学生的素质,培养学生的品格.数学教育的核心不仅是提高学生的数学素养,而且还培养学生的数学修养,这是学生全面发展成为学会思维的重要组成部分.现代教学论认为学生是学习的主体,要使学生把人类知识转化成自己的财富和技能,必须由外到内,主动构建自己的认知经验,从而获得知识,使自己得到发展.因此我们要抓住并创造教和学的各个环节,充分展示学生的主体地位与教师的主导作用,促成学生在学习数学认识上的飞跃,促进应试教育向素质教育的转化,从而达到提高数学素养,提升学生综合素质能力的目标.
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