【摘 要】
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根据国务院提出的深化高校创新创业教育改革的实施意见，落实怀化学院制定的培养学生成为“就业有能力、深造有基础、发展有后劲、创业有潜能”的高素质应用型“三创”人才的目标，从“三创”人才培养总体目标与定位、“三创”人才实施方案总体层次结构规划、专创融合的教育课程体系改革、计算机类专业全过程的“三创”课程建设、教学内容与教学方法改革、考核方式与评价方式改革等方面进行探索。通过以怀化学院计算类专业为例进行实
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革项目（HNJG-2020-0858）； 湖南省社会科学成果评审委员会项目（XSP20YBC199）； 湖南省学位与研究生教学改革研究项目（2021JGYB212）； 怀化学院教改项目（2020048）；
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根据国务院提出的深化高校创新创业教育改革的实施意见，落实怀化学院制定的培养学生成为“就业有能力、深造有基础、发展有后劲、创业有潜能”的高素质应用型“三创”人才的目标，从“三创”人才培养总体目标与定位、“三创”人才实施方案总体层次结构规划、专创融合的教育课程体系改革、计算机类专业全过程的“三创”课程建设、教学内容与教学方法改革、考核方式与评价方式改革等方面进行探索。通过以怀化学院计算类专业为例进行实践，结果表明，学生在计算思维能力、编程实践能力、项目开发能力、创新应用能力、综合能力等方面得到了显著提升。
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