【摘 要】
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幼儿教师是确保乡镇民办学前教育事业持续发展的核心要素。近年来,随着国家和社会的持续关注,乡镇幼儿教师队伍建设卓有成效,但是乡镇民办幼儿教师流失问题仍然普遍存在。基
【机 构】
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川北幼儿师范高等专科学校学前教育系,四川轻化工大学教育与心理科学学院
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“乡村民办幼儿园教师流失的动因与应对机制研究”,编号:CJF20089
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幼儿教师是确保乡镇民办学前教育事业持续发展的核心要素。近年来,随着国家和社会的持续关注,乡镇幼儿教师队伍建设卓有成效,但是乡镇民办幼儿教师流失问题仍然普遍存在。基于扎根理论的质性分析,运用访谈法,对6位即将离职的乡镇民办幼儿教师进行深入调查,发现身份地位和管理体制的双重阻碍、生存环境的牵制、人际交往多重关系的危机、专业发展资源的匮乏、外部优越条件的诱引、职业理念与信仰的迷失等是直接或间接导致她们离开的重要因素。为打造稳定的乡镇民办幼儿教师队伍,应该加大政策支持力度,保障教师的合法权益;加强职前选拔培养,确
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