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新课标为课堂教学提出了新要求，为了提高学生的学习兴趣和课堂的教学效率，学生的课堂参与度需要得到教师的重视，而我国的课堂教学一直都以教师的单向传授为主，互动教学的探索尚浅，尤其对于语言类的课堂来说，互动教学的缺失造成了学生读的能力与听说写的能力不能在课堂上完全地衔接起来。本文将探究初中英语课堂上师生互动模式，并阐述提高初中英语课堂双向互动效果的注意事项。