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目的探索护理专科团队建设要素,构建护理专科团队建设模型。方法运用Glaser传统扎根理论方法论,对15名护理管理者和专科护士进行半结构式深度访谈,析取主题。结果析出“多学科专家(Specialists)、相关专业的专科护士(Specialist nurses)和各科室高年资护士(Senior nurse)”3个团队建设核心成员类型、“专科质控、科研循证和教育培训”3个团队核心职能和“发现问题-制定方案-培训落实-质控检查”团队建设循环运转流程及5个理论假设。结论护理专科团队建设模型具有促进高年资护士职业发