自今年2月党的群众路线教育实践活动开展伊始，石家庄铁道大学党委就逐步建立健全“问题倒逼”与“典型引领”双驱机制：坚持问题引路，不怕揭短亮丑，深度聚焦问题，不怕见光亮相；注重典型示范效应，学习典型，树立典型，争做典型，立行立改，敢于向问题亮剑，回应师生关切，确保了教育实践活动的扎实推进。
　　问题倒逼，开门纳谏
　　学校把教育实践活动作为一次自我净化、提振士气和加快发展的难得机遇，在制定活动方案和活动动员中，对学校当前面临的系列问题进行了深入挖掘和剖析，如学校领导班子和领导干部面对以提高质量为核心的新一轮高校竞争态势思想观念不强、教育理念滞后；面对服务区域经济发展提供人才和技术支撑的重要任务思想认识不深、精神状态欠佳；面对世情、国情、党情的深刻变化和高等教育发展的新形势、新任务、新要求存在的管理本领恐慌、工作能力不足等，特别是在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等师生反映强烈的突出问题上勇于揭短，认为“四风”的存在，影响了学校的发展，影响了党组织的形象，影响了学生的成长，影响了青年干部和教师的发展，影响了中年同志干事创业的激情，也部分地影响了老年同志的党性修养人格完善甚至晚年的幸福和谐，必须以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，既要着力治标，又要注重治本。
　　活动中，校党委坚持开门纳谏，不怕出丑。要解决问题，一个很重要的环节，就是不回避矛盾，不掩饰问题，不怕亮丑揭短。只有病症找到了，才能彻底医治和根除问题。校党委坚持开门纳谏，欢迎师生“拍砖”，采取深入基层调研、召开座谈会、设立意见箱等形式，并注意把“面对面”与“背对背”结合，把“个别听”与“集体谈”结合，把“走进师生”与“组织师生”结合，力促意见建议的广度和深度，先后分五批次征集意见和建议共计1819条。活动办“原汁原味”整理后，及时反馈给相关部门单位；在此基础上对意见建议从具体内容上、责任单位、落实举措、解决时限等方面进行了系统的分类，建立了问题台帐。
　　为确保点“穴”到位，学校针对师生意见建议严格对照 “四风”找症结，聚焦校领导班子及成员在“四风”方面的表现：班子和班子成员考虑学校发展多于考虑师生的民生诉求，对师生的要求多于师生的需求，参加一些活动重在形式过场多于触及实质问题；部分领导办公室和机关单位还存在门难进、脸难看、事难办和人难见的不良现象；班子成员在对工作谋划和思考方面还不够长远深入，分析研判形势和钻研管理业务方面还有一定欠缺；部分干部的担当精神和执行能力不够，影响和制约了学校管理水平的提升等。
　　典型引领，深学细照
　　榜样是一面旗帜，也是一面镜子。在党的群众路线教育实践活动中，学校注重发挥典型人物的示范效应，开展了一系列学习典型、树立典型、争做典型的活动，有效强化了教育实践活动取得的实际效果。
　　照什么镜子，学什么样子。学校先后组织党员干部观看了《周恩来的四个昼夜》《焦裕禄》《生死牛玉儒》等影片以及舞台情景剧《赶考路上》，先进人物为民办事、为民谋利、全心全意为人民服务的公仆精神和崇高信仰深深感动了每一个人。校党委中心组学习成员围绕“做焦裕禄式好党员好干部”这一主题，结合思想和工作实际，深学细照，聚焦“四风”问题，躬身自省，对照检查、深刻反思，在感动中得到了警醒，在对照中看到了差距，在鞭策中明确了方向，得到省委第二十督导组的高度评价。学校还把保定学院优秀支教群体的先进事迹作为群众路线教育实践活动的“现实版”教材，组织广大师生党员认真学习；把其作为大学生思想政治教育特别是社会主义核心价值观教育的最鲜活事例，充实教育内容之中；把其作为“善行河北·立德树人”和“中国梦·赶考行”活动的最生动体验，贯穿于活动的全过程；把其作为提升大学生就业能力的最好实践方法，融入到学校毕业生价值取向和单位选择的就业教育。
　　精挑细选，树立身边典型。身边典型可信、可比、可学。工程训练中心脚踏实地谋发展，改革创新求卓越，在教学管理、运行机制和课程设置等方面进行了一系列的探索和改革，其精细化、规范化的管理模式成为教育实践活动中的“标杆”。同时，学校先后选树了研制出具有世界领先水平的“900吨流动式架桥机”等系列高铁装备的“河北省十大新闻人物”获得者刘嘉武教授、研制出“航天可视化系统”助力“神十”飞天和嫦娥落月的长江学者赵正旭教授等一批服务国家重大工程的科技创新典型；在汶川地震中冒着生命危险抢险、评估、监测109隧道的“全国五一劳动奖章”获得者朱永全教授、因公受伤拄拐坚持给学生上课的池建斌教授等8名校级师德标兵；在年轻的教师队伍中，材料科学与工程学院辅导员吴湘锋博士创造性地把学生工作、教学工作和科研工作相互融合，初步探索出了一条“立体化”引导和培养学生的途径，并入围全国高校辅导员年度人物；在后勤管理一线，“楼管大叔”杨秋顿被学生网赞“男神”，新华网评论为“兼具敬业‘里子’和幽默‘面子’”。这些先进典型在以自己的踏实作风和高尚行为践行群众路线、践行社会主义核心价值观，也使广大师生受到了现实的教育和激励。
　　双驱推进，立行立改
　　学校党委积极回应师生关切，坚持立行立改，敢于向问题“亮剑”，取得一批阶段性成果。
　　一是在學校发展目标和理念上取得新共识，按照河北省省长张庆伟来校视察提出的要求，紧紧围绕“出人才、出成果、出效益”的目标，努力建设国内知名特色大学。
　　二是在优化体制机制取得新进展，如为更好地体现教授治学和去行政化，校学术委员会近期要进行改选，初定校长不再担任主席，校领导和部门领导不能超过人数的四分之一，处以上干部不能超过二分之一。
　　三是校党委常委会向广大师生做出了“严格遵守党的政治纪律、认真贯彻民主集中制原则、努力建设学习型领导班子、始终保持与师生的密切联系、带头少说空话多做实事、切实发扬求真务实的作风、坚持正确的用人原则和导向、自觉遵守廉洁从政若干准则、努力弘扬艰苦朴素的优良作风、自觉接受组织和师生的监督”等十项承诺。
　　四是一批惠及师生的实事得以落实，如针对师生反映突出的学校门口存在安全隐患问题，积极与石家庄市政府沟通联系，两座过街天桥修建计划已经列入规划；学校加大就业工作力度，目前2013年毕业生就业率达到98.72%，2014年毕业生签约率已达85.7%；学校工程训练中心初步完成220万实训设备的购置和安装，为学生提供更加丰富的实训项目；教师的老旧微机更新和多媒体教具配备已经落实；后勤集团延长了洗浴时间，改善了食堂饭菜质量，提升服务品质，引来学生在百度贴吧的纷纷“点赞”。
　　同时，随着活动开展不断深入，也涌现出一批典型的人和事，从细微出反映了活动的成效。交通学院领导与藏族学生结对子，建立了帮扶机制；学校团委组织大学生自强社举办了“小包裹，大爱心·善行100”慈善募捐宣传活动，累计募集善款数万元，学校受邀参加了中国扶贫基金会召开的高校经验介绍；习近平总书记给保定学院西部支教优秀毕业生群体的回信在学校广大毕业生中引起强烈反响。即将奔赴乌鲁木齐铁路局工作的土木工程专业2014届毕业生李超说：“最初的选择也许是因为激情做出的，但现在已将它视为一种责任和担当。”据统计，2014年毕业生签约在“西部”的学生有400多名，其中乌鲁木齐铁路局、青藏铁路公司和兰州铁路局占到近一半的数量。
　　（作者单位：石家庄铁道大学）