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结合高职院校“工业机器人应用技术”课程教学中存在的问题,提出课程教学改革措施,以机器人工作站和仿真平台为基础,通过制定合理的基于工作工程的项目化课程体系,改革教学方法和手段,增强学生对工业机器人的动手操作能力和系统编程调试能力,培养学生分析和解决实际问题的能力,教学改革成效明显。
基于工作站和仿真平台的教学改革与实践研究——以“工业机器人应用技术”课程为例
【摘 要】
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结合高职院校“工业机器人应用技术”课程教学中存在的问题,提出课程教学改革措施,以机器人工作站和仿真平台为基础,通过制定合理的基于工作工程的项目化课程体系,改革教学方
【机 构】
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广东松山职业技术学院
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2020年6期
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