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【摘要】自然拼读教学法(phonics)就是帮助学生掌握单词拼读规律,使学生能够在教师的引导下快速拼读符合规律的单词。并且在发音不够准确的时候,能够自觉纠正发音,进一步提高学生的拼读能力,丰富学生词汇量,从而提高学生阅读能力。  【关键词】Phonics;拼读和认读能力;阅读能力  自然拼读法就是根据字母本身发音——“音源”,以及不同字母组合产生的发音——“音素”,利用有条理、有系统的词例,总结出
【摘要】教育活动是师生关系的共同活动,只要教师与学生之间建立起民主平等、尊师爱生的关系,就能使教师提出的教育要求逐渐内化为学生个体的良好道德品质,才能为教学过程中的信息传递与反馈提供良好的便利条件,达到预期的教育教学效果。  【关键词】师生关系;教育教学;重要性  师生关系是在教育過程中和学生之间为了交流、传递知识而产生的一种关系。但从教20多年,常见过这种类型的课,教师只是按自己备的教案一味地讲
【摘要】当今的大信息时代,各行各业都注重职业素养,360百科定义的职业素养,是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,也可以说个体行为的总合构成了职业素养,个体行为是外在表象,职业素养是内在特征。职业素养课程,当今已经不仅仅需要在大学生中需要提升普及,中职学校学生更需要提升和普及,笔者所在专业部里,也开设了这么一门课程,笔者所担任的课程任务主要是从沟通技巧上提升学生的职业素养。作为一个学校的小课题,笔
【摘要】 微课视频是以短视频为主要载体,有明确的学习目标,记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展精彩教与学活动的全过程。微课视频既是教师课堂教学的一种拓展资源,也是传统课堂学习的一种重要的补充。基于“微课视频”的移动学习、远程学习和在线学习将会越来越普及,“微课视频”是一种新型的教学模式和学习方式,也是交流传播教学资源的一种新型方式。所以我们应该努力探究,尝试微
【摘要】在小学语文教学中继承中华民族优良的历史文化,渗透国学教育,才能在文化传承的宏伟事业中有所作为,让我们在教学中肩负起传承民族文化的重任,依托积淀千年的华夏文化,努力塑造有文化底蕴的新一代。基于此,本文对在语文教学中如何渗透经典教育作了系列探讨。  【关键词】语文教学;渗透;经典;教育  国学经典内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培养
【摘要】复习课是小学数学教学中的一个重要环节,是小学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程,在小学数学学习活动中起着承前启后的作用。本文从教与学两个维度对运用可视化思维工具提升小学数学复习课效能,促进学生思维的发展进行了一些思考和探索。  【关键词】可视化思维工具;思维导图;数学复习课效能  复习课是小学数学教学中的一个重要环节,它是小学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过
【摘要】在语文教学中运用多媒体教学,确实能提高语文教学效率。但多媒体的使用不当,会导致课堂程序化,学生的主体地位被剥夺;图像、视频的不恰当使用,会导致师生忽略了对文本的朗读、品味,抑制了学生想象力的发展;语文教学陷入了新的困境。只有把握语文课程特点,遵循语文教学规律,摆正多媒体在语文教学中的地位,适时、适量、科学地运用多媒体,才能让多媒体教学与传统教学手段相得益彰,优势互补,提高课堂教学效率。  
1月15日,世界银行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目启动会在广州举行,世界银行项目官员和专家,广东省教育厅等相关负责人约160人参加了啟动会。  世界银行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目总投资18.3亿元,其中利用世界银行贷款1.2亿美元,折合人民币7.32亿元(按项目申报时汇率折算,下同),广东省财政配套资金1.8亿美元,折合人民币10.98亿元。项目
【摘要】“教育以爱为出发点”,尊重和热爱我们的学生是教师搞好教育工作的前提条件。我国著名教育学家夏丐尊先生曾说过:“教育若没有了情感,没有了爱,就如同池塘里没有了水一样,没有水就不能成其为池塘;所以,没有了情感、没有了爱,也就没有了教育。” 爱是保护学生的自尊心、自信心、人格,保护学生的创新发现、独特思维,保护学生想做“好孩子”的意识。爱是激励学生的上进心。鼓励、赞扬学生,更是弘扬学生的主体精神,
【摘要】当前,许多国家都非常重视批判性思维的培养,培养学生的批判性思维成为教育的关键目标之一。我国关于学生核心素养的发展要求也阐明了批判性思维培养的重要性。史料评估教学有助于学生批判性思维的培养,基于此,在中学历史课堂中进行史料评估教学实践的尝试,并提出相关建议。  【关键词】批判性思维;史料评估;史料教学  批判性思维是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿,它不为感性