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摘要：随着新课程标准的不断深入，初中英语的教学也产生了非常大的变化，现在大部分的英语教学中都会进行早读，那么早读对于我们英语学习的方式是非常重要的，但是现在的早读可能更多的是注重形式，学生在认知上没有认识到早读的重要性，所以我们可以看到在初中英语早读的过程中看到很多的学生并没有认真的去早读，或者学生对于早读已经感到了厌倦，针对初中英语早读课的思考和探究这一点，在本文介绍了初中英语早读的意义，并且提出了初中英语关于早读的措施，希望对当前的英语教育做出贡献。
关键词：初中英语;早读课的思考与探究;早读课措施
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
在英语教学中，最重要的就是需要更多的去记忆单词，在学习英语的过程中，持之以恒的记忆还有对于英语的语感都是非常重要的，只要做到这两点，英语的成绩会大幅度进行提高的，而早读课就是一个可以进行持之以恒进行记忆和提高语感的方式，但是现在的英语早读课现状就是，教师过于应付形式，学生也是进行敷衍了事，没有过多的进行注重，所以早读课的效果对于学生的提升并不是很明显。本文针对初中英语课堂早读课进行了深入的研究。
二、初中英语早读课的意义
（一）早晨的记忆力是最佳的
为什么要进行早读课呢？首先我们从小就知道，人最佳的记忆时间点就是早晨了，在这个时间点，我们可以看出来，这时候进行强化的记忆是可以让我们对记忆的东西进行巩固的，这也是为什么早读的重要性，俗话也是说的好，一天之计在于晨，古人在经过实践之后也是知道了早晨的重要性，所以早读对于任何的学习都是非常重要的，跟何况是英语这门需要记忆的课程。
（二）有助于学生对于发音的练习
英语的学习，不是需要应对考试，而是在我们需要的时候可以进行运用，英语在现在的国际交流中，是一门非常重要的语言，所以学生在早读的时候进行大声的朗读，是可以有助于提高发音的，好的发音是进行不断的练习的，所以早读对于学生提高发音是非常重要的，通过不断的朗读，可以找到更好的发音技巧，这也是学生在课堂外更好的练习发音的时间了。
（三）有助于学生形成语感
在学习一门语言的过程中，非常重要的就是需要培养语感，这一种需要进行反复的练习，孰能生巧的一种因素，就跟学习音乐的人一样需要去培养良好的乐感，球员需要培养自己的球感一样，所以早读的进行也是可以让学生进行练习，有助于学生形成语感，语感的形成对于英语的学习是非常重要的。长期的早读正式可以很好的形成语感。
三、初中早读课的措施
（一）规范早读课认识
针对早读的问题，学生们没有在心理上接受早读，这样就会产生一种排斥的心理，从而教学的效果，所以想要更好的进行早读课，需要对学生规范早读课的认识，这也是教师在教学的过程需要去进行引导的一个关键点，首先学生必须明白早读课的一个正确的定位，明白早读课也是一种英语课堂，是对英语听、说练习的课堂。让学生明白早读课的重要性，从而重视早读课。
例如，在教学“My name's Gina”的时候，我们的教师可以朗读一遍课文之后，布置下在早读课进行分角色朗读的早课内容，并且说出早读课的重要性，让学生对于早读课有一个非常重要的学习课堂，并且说明早读课的科学依据，然后介绍早读课对于学生在英语这门课的提升。
（二）创新早读的形式
随时时代的进步，早读形式也是需要进行创新，传统的早读方式就是学不停的进行朗读，这样会让学生在早读的过程中产生疲惫感，甚至在自己遇到错误的时候，也是直接略过，早读课也是没有什么老师来进行更标准的解读的，所以学生会认为这是一种形式上的教學，没有什么实质性的作用。所以在早读的时候，英语教师在学生早读的时候一定要去进行问题的解答，并且纠正学生的错误，这样才可以产生良好的效果，而且还有非常多的教学方式可以让学生喜欢上早读。
例如，在教学“Can you play the guitar？”的时候，教师可以让学生去找一首英文歌曲，那么在早读的时候可以去练习英语歌曲，音乐的力量是非常强大的，可以让学生在学习英语的过程中进行注意力的集中，整个的早读氛围也是会变得好起来，同样学生在这种氛围下也进行练习，而且更加提升学生对英语学习的热情。
（三）丰富早读内容
丰富早读内容也是可以提高早读效率的方式，可以提高学生对早读的兴趣，当学生喜欢上早读之后，那么一定会在早读上投入更多的精力，所以丰富早读的内容是非常重要的，那么怎么丰富呢？首先我们的教师可以根据课本课文展开活动，还可以进行对抗的比赛，这样的方式是可以激发出学生们的竞争意识的，也会让学生更加努力的进行练习了。
例如，在教学“Don't eat in class”的时候，教师可以安排学生以课文内容来进行早读课的对抗练习，读的好的学生会有着奖励，那么学生在这个时候就会为了能够赢加强自己的早读练习了，这样也是可以很好的让学生对早读产生兴趣。所以说单一的早读内容是非常难让学生坚持下去的，教师一定要去丰富早读的内容，这样才可以有很好的效果。
四、结语
综上所述，初中早读对于学习英语是非常有帮助的，也是学生提高语感，提高发音的一个关键时间点，教师在早读课一定要让学生们认识到早读的重要性，丰富早读的内容也是一个非常重要的方式，教师一定要陪伴学生早读，这样才可以让学生及时的纠正自己在发音上的错误。以上就是我对初中英语早读课的思考和探究。
参考文献
[1] 陈晓明. 提高初中英语早读课效率的实践案例研究[J]. 新课程， 2016.
[2] 陈晓明. 提高初中英语早读课效率的实践案例研究[J]. 新课程（中）， 2016（4）：112-113.
[3] 税成金. 关于提高初中英语早读课效率的几点思考[J]. 新作文：教研， 2018， 000（004）：140-140.
关键词：初中英语;早读课的思考与探究;早读课措施
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
在英语教学中，最重要的就是需要更多的去记忆单词，在学习英语的过程中，持之以恒的记忆还有对于英语的语感都是非常重要的，只要做到这两点，英语的成绩会大幅度进行提高的，而早读课就是一个可以进行持之以恒进行记忆和提高语感的方式，但是现在的英语早读课现状就是，教师过于应付形式，学生也是进行敷衍了事，没有过多的进行注重，所以早读课的效果对于学生的提升并不是很明显。本文针对初中英语课堂早读课进行了深入的研究。
二、初中英语早读课的意义
（一）早晨的记忆力是最佳的
为什么要进行早读课呢？首先我们从小就知道，人最佳的记忆时间点就是早晨了，在这个时间点，我们可以看出来，这时候进行强化的记忆是可以让我们对记忆的东西进行巩固的，这也是为什么早读的重要性，俗话也是说的好，一天之计在于晨，古人在经过实践之后也是知道了早晨的重要性，所以早读对于任何的学习都是非常重要的，跟何况是英语这门需要记忆的课程。
（二）有助于学生对于发音的练习
英语的学习，不是需要应对考试，而是在我们需要的时候可以进行运用，英语在现在的国际交流中，是一门非常重要的语言，所以学生在早读的时候进行大声的朗读，是可以有助于提高发音的，好的发音是进行不断的练习的，所以早读对于学生提高发音是非常重要的，通过不断的朗读，可以找到更好的发音技巧，这也是学生在课堂外更好的练习发音的时间了。
（三）有助于学生形成语感
在学习一门语言的过程中，非常重要的就是需要培养语感，这一种需要进行反复的练习，孰能生巧的一种因素，就跟学习音乐的人一样需要去培养良好的乐感，球员需要培养自己的球感一样，所以早读的进行也是可以让学生进行练习，有助于学生形成语感，语感的形成对于英语的学习是非常重要的。长期的早读正式可以很好的形成语感。
三、初中早读课的措施
（一）规范早读课认识
针对早读的问题，学生们没有在心理上接受早读，这样就会产生一种排斥的心理，从而教学的效果，所以想要更好的进行早读课，需要对学生规范早读课的认识，这也是教师在教学的过程需要去进行引导的一个关键点，首先学生必须明白早读课的一个正确的定位，明白早读课也是一种英语课堂，是对英语听、说练习的课堂。让学生明白早读课的重要性，从而重视早读课。
例如，在教学“My name's Gina”的时候，我们的教师可以朗读一遍课文之后，布置下在早读课进行分角色朗读的早课内容，并且说出早读课的重要性，让学生对于早读课有一个非常重要的学习课堂，并且说明早读课的科学依据，然后介绍早读课对于学生在英语这门课的提升。
（二）创新早读的形式
随时时代的进步，早读形式也是需要进行创新，传统的早读方式就是学不停的进行朗读，这样会让学生在早读的过程中产生疲惫感，甚至在自己遇到错误的时候，也是直接略过，早读课也是没有什么老师来进行更标准的解读的，所以学生会认为这是一种形式上的教學，没有什么实质性的作用。所以在早读的时候，英语教师在学生早读的时候一定要去进行问题的解答，并且纠正学生的错误，这样才可以产生良好的效果，而且还有非常多的教学方式可以让学生喜欢上早读。
例如，在教学“Can you play the guitar？”的时候，教师可以让学生去找一首英文歌曲，那么在早读的时候可以去练习英语歌曲，音乐的力量是非常强大的，可以让学生在学习英语的过程中进行注意力的集中，整个的早读氛围也是会变得好起来，同样学生在这种氛围下也进行练习，而且更加提升学生对英语学习的热情。
（三）丰富早读内容
丰富早读内容也是可以提高早读效率的方式，可以提高学生对早读的兴趣，当学生喜欢上早读之后，那么一定会在早读上投入更多的精力，所以丰富早读的内容是非常重要的，那么怎么丰富呢？首先我们的教师可以根据课本课文展开活动，还可以进行对抗的比赛，这样的方式是可以激发出学生们的竞争意识的，也会让学生更加努力的进行练习了。
例如，在教学“Don't eat in class”的时候，教师可以安排学生以课文内容来进行早读课的对抗练习，读的好的学生会有着奖励，那么学生在这个时候就会为了能够赢加强自己的早读练习了，这样也是可以很好的让学生对早读产生兴趣。所以说单一的早读内容是非常难让学生坚持下去的，教师一定要去丰富早读的内容，这样才可以有很好的效果。
四、结语
综上所述，初中早读对于学习英语是非常有帮助的，也是学生提高语感，提高发音的一个关键时间点，教师在早读课一定要让学生们认识到早读的重要性，丰富早读的内容也是一个非常重要的方式，教师一定要陪伴学生早读，这样才可以让学生及时的纠正自己在发音上的错误。以上就是我对初中英语早读课的思考和探究。
参考文献
[1] 陈晓明. 提高初中英语早读课效率的实践案例研究[J]. 新课程， 2016.
[2] 陈晓明. 提高初中英语早读课效率的实践案例研究[J]. 新课程（中）， 2016（4）：112-113.
[3] 税成金. 关于提高初中英语早读课效率的几点思考[J]. 新作文：教研， 2018， 000（004）：140-140.