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提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。交际能力比能听、会说要求更高，是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。针对语文课程标准的要求和小学生的心理特征，小学生的口语交际训练应着重抓好：创设情境鼓励说；依据教材训练说；提升兴趣主动说；设计主题乐于说。作为教师，培养学生的口语交际能力则是任道而重远。