【摘 要】
:
中国金融体系放大了实体经济风险吗 中央財经大学中国金融发展研究院 贾妍妍、中央财经大学金融学院 方意、中央财经大学管理科学与工程学院 荆中博 本文节选自《财贸经济》2020年第10期 本文的主要结论有以下五个方面。第一,整体来看,中国经济金融系统的风险源头在于实体经济,金融体系主要起风险吸收作用。但是,在金融危机等极端事件发生时,金融体系的风险放大作用显著增强。第二,金融体系风险吸收作用强度
论文部分内容阅读
中国金融体系放大了实体经济风险吗
中央財经大学中国金融发展研究院 贾妍妍、中央财经大学金融学院 方意、中央财经大学管理科学与工程学院 荆中博
本文节选自《财贸经济》2020年第10期
充分利用该系统中的“小世界”的特征,对现有不恰当的治理流程梳理、重构,以“流程再造”改变系统中的“联系长度”和主要风险点的聚集度大小,通过提高政府权威治理的聚集度优化流程管理,推动主体间协调与监督合作:第一,结合智能化系统的发展,开发一套评价承包商能力的自动化程序。第二,复杂系统理论中,小世界中多元主体间的“可信承诺”机制是协同治理的重要基础。
结合复杂网络理论,重新设计该系统中风险治理的沟通、流转、执行流程,缩短系统中“平均路径长度”,优化管理流程,科学设置监控,识别虚实“二相”中关键节点,增强可控性治理。第一,在决定大型公共工程项目前,应完善听证程序。第二,鉴于扶贫项目投资的特殊性,通过上述公开筛选测试的各类项目还需要进行经济可行性评估。第三,复杂网络理论要求在各中心主体间建立程序化、全覆盖的共享信息网络。第四,投标文件中必须包括专门的腐败风险管理计划,项目相关各方也都必须将反腐败措施作为其合同的一部分。第五,目前我国建筑法对承包商的现场管理人员和工程师的资格都有严格的规定。第六,需将民生可持续发展和工程建设创新作为授予项目和竣工审查中的重要审查目标,以此作为减轻部分官员对项目施加不良压力的上位干预措施。
其他文献
摘 要:阅读是学生的个性化行为。阅读教学要求把充裕的时间和空间让给个性不同、潜能不同、体验不同的学生,促使发展水平有差异的学生都可通过探究性阅读来提高自己的创新精神和阅读能力,使学生的个性获得发展。 关键词:个性化阅读;阅读体验;策略 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)05-068-2 个性化阅读教学就是指在阅读中让学生带着自己的目标,用自己喜欢的
在美国能当上核潜艇艇长很不容易,竞争激烈,从职业到生活各方面要求标准很高。43岁的迈克尔·沃德有幸当上了“匹兹堡”号核动力攻击潜艇的艇长。可是刚上任一周却遭遇解职的下场,还被军方判定违反军法。起因都是源于他为结束婚外恋对情人谎称死亡。 已婚的沃德去年10月在华盛顿美军参谋长联席会议任职期间,在婚恋网站结识一名女性,用化名和她用电子邮件联系。他在几次去Norfolk城做培训时和那女人见了面,11月
吴惠贤(左)在寻亲途中 2014年12月,一段揭露拐卖儿童“黑色产业链”的微视频在网络上迅速流传,讲述者吴惠贤是一名36岁的四川女子。21年前,她的弟弟吴雪龙被人贩拐走,为此她与父亲接力寻找,举家衰败,青春蹉跎。当她历经千辛万苦,终于找到“弟弟”时,他不但不肯认亲,反而向当地人告密,将吴惠贤绑架劫持……吴惠贤的命运究竟如何?“弟弟”最后是否回家?2015年2月,本刊特约记者亲自约访吴惠贤,探索这
廖海涛是一位颇具爱心的年轻人,因为同情肾病患者,他曾加入帮助肾病患者的队伍,也收获了满满的幸福和感动。然而有一天,他竟然残忍地杀害了一个刚刚找到肾源,即将获得新生的尿毒症患者。 是什么让曾经像天使一样慈悲的他转眼变成了“恶魔”?人性本善,“爱心男孩”真诚付出 2011年3月19日,在南京中山路精诚电脑公司上班的廖海涛利用周末休假的时间,又来到南京鼓楼医院,陪伴一位名叫王家勇的病人做透析。对于刚
今年看的电影中,印象最深的无疑是《赛德克·巴莱》。这部筹备了十多年的大片,是中国台湾导演魏德圣的作品。虽然票房成绩不算太好,却没妨碍它史诗巨片的口碑。276分钟的长度、7亿新台币的投资、根据史实改编,这些都还不足以成为史诗。史诗,在于审美维度,在于叙事的方式和角度。某种程度上,魏德圣做到了。 故事本身并不复杂,改编自雾社事件,讲述台湾原住民赛德克人抗暴的一段过往。但其中展现出的血腥与杀戮、文明与
【摘要】语文是一门基础性学科,是学生相互交流思想的汉文及汉语工具,而语文课堂教学则是语文教育教学活动的主要方式,主要传授给学生语文学习方法和知识。但是课堂教学时间毕竟有限,所以想要提高语文教学有效性,只有从教学效率着手,争取让学生能够在有限的教学时间内学习到更多的知识和技能。 【关键词】高中语文;课堂教学;有效性 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 随着新课改的逐步发展,从语文教学活动
基于新语文课程标准的核心素养和任务群视域下的语文教学探究,受思辨性阅读表达和文化传承的指引,研究如何把社会文化更好地渗透到语文教学中,突破原有的思维“故障”,成为当下应值得探讨的话题。最近,我有幸参加了高校举办的中学教师讲座,当谈到应试化的教学与社会价值传承引导时,我深受启发,应试教学中文化的渗透也应该深受重视,我开始反思如何开展课堂教学,课堂教学要包括哪些方面,应该交给学生哪些方法一直萦绕在我的
巴斯(Bath)距离伦敦约100英里,是英国唯一列入世界文化遗产的城市。 “Bath”在英语中是泡澡的意思,这座小城的历史的确与此有关。公元43年,罗马人因战争来到这里,看见了这里流淌而出的温泉,立刻决定在此建立浴场享乐并做生意。这里每天有超过100万升的约46℃的富含矿物质的温泉水涌出,两千多年来从未间断过。古罗马人喜欢公共澡堂是出了名的,罗马浴因此名声大噪,而同样举世闻名的土耳其浴则是千年后
不知从何时开始,我们会觉得友情弥足珍贵。又不知从哪刻开始,我们不想再谈所谓的珍贵的友谊。其实友谊不应该被当作是“奢侈品”,而应该是“日用品”。我们会为我们的友谊找各样的借口,比如工作忙碌、距离太远、家庭烦恼等。曾经叫我们外号的人,有一天会叫我们的名字。我们以为只有陌生人之间才需要尬聊,没想到朋友之间也会这样。我们常常会说“异地恋”,却很少会说“异地友情”。其实在我看来,消磨友情的是距离,但更多的是
任翔在旅游途中任翔(右一)与蔡明伦 二十年前,任翔让住房窘迫的前妻和其丈夫蔡明伦住进了自己家。没想到三个人,同一个屋檐下,一处就是20载。3个人一起抚养女儿,一起含饴弄孙,一起在时光的罅隙里捕捉相互对生活的热度和温意。他们分隔在人生对岸的生命岩石,噗噗而下,击碎了光阴的隧道,穿过了世俗的眼光,在最质朴,最热烈,最烟火的生活中相濡以沫,成了亲人,成了旅伴,成了对方的挚友。就在任翔和蔡明伦携手四处云