【摘 要】
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目的：评价Seminar教学法在泌尿外科临床见习带教中可行性及教学效果。方法：将在我院泌尿外科见习的2010级五年制临床医学专业本科生30人随机分为实验组和对照组,各15人。在临床
【基金项目】
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福建医科大学高等教育教学改革工程资助项目（J15014）,福建医科大学附属第一医院教育改革研究基金资助项目（J-J201405）
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目的：评价Seminar教学法在泌尿外科临床见习带教中可行性及教学效果。方法：将在我院泌尿外科见习的2010级五年制临床医学专业本科生30人随机分为实验组和对照组,各15人。在临床带教中实验组采用Seminar教学法授课,对照组采用传统教学法授课。结果：3个月临床见习结束后,采用理论考试、临床操作技能考试成绩和问卷调查来评价教学效果,发现实验组理论成绩、技能操作成绩均高于对照组（P〈0.05）。问卷调查各单项得分及总分中,Seminar教学评价均优于传统教学（P〈0.05）。结论：Seminar教学法在泌
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