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中等职业学校“五L”办学模式实践研究课题，旨在使职业学校的办学与社会经济发展的现实和未来接轨，改进办学元素，提高教学质量，大力提升职业学校的吸引力。“五L”模式构建研究是整个课题研究中先期进行的“学校即企业，教室即车间，教师即导师，学生即员工，作品即商品”五个方面的构建设计研究，也是课题的基础性研究。模式构建设计的精髓性原则是学校元素与企业元素融合过程中，互不影响，相得益彰，而成功的关键是根据时间变化和地域经济特点适时评估和修正。