【摘 要】
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目的 探究糖尿病病人在使用不同健康教育后的影响。方法 研究对象为2015年4月至2016年4月收入86例糖尿病病人,按患者入院先后依次分成护理1组与护理2组各43例,护理1组采用短
【机 构】
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峨眉山市社区卫生服务中心/绥山卫生院
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目的 探究糖尿病病人在使用不同健康教育后的影响。方法 研究对象为2015年4月至2016年4月收入86例糖尿病病人,按患者入院先后依次分成护理1组与护理2组各43例,护理1组采用短期集中强化健康教育加后续网络化随访,护理2组采用常规健康教育。比较两组病人实施不同健康教育对生活质量、自我管理水平的影响。结果 护理后在自我管理水平评分上护理1组比护理2组显著提高(t=11.535,P<0.05),在ADL评分上护理1组显著比护理2组低(t=-20.314,P<0.05)。结论 糖尿病病人在出院后采
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