【摘 要】
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高校师德建设多年来存在培训效果不佳、监督不到位、考评不力、激励效果不理想等问题。实现"广大高校教师应有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的师德建设目标
【机 构】
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浙江海洋大学马克思主义学院; 中国地质大学(武汉)马克思主义学院;
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2017年度高校研究课题“意识形态安全视域下的高校师德建设”(项目编号:2017SCG283)阶段成果
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高校师德建设多年来存在培训效果不佳、监督不到位、考评不力、激励效果不理想等问题。实现"广大高校教师应有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的师德建设目标,需要高校师德建设他律与自律的协同,其中他律机制的良性运行是重要保障。为此,应构建选拔、培养、监督、考评、激励相结合的"五位一体"师德他律机制,利用选拔机制、培养机制、监督机制、考评机制、激励机制,在各环节完善规章并严格执行,以实现高校教师师德他律。
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