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文章阐述了建构主义写作教学的理论背景和情境特征,分析了任务驱动与内容沉浸的必要性,讨论了写作任务、写作话题与写作情境的特征与设计理念,说明了多媒体网络辅助在对外汉语写作教学中的应用,最后对任务驱动与内容沉浸的整合进行了尝试性思考。
任务驱动与内容沉浸整合的建构主义写作教学模式研究
【摘 要】
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文章阐述了建构主义写作教学的理论背景和情境特征,分析了任务驱动与内容沉浸的必要性,讨论了写作任务、写作话题与写作情境的特征与设计理念,说明了多媒体网络辅助在对外汉
【机 构】
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上海财经大学国际文化交流学院
【出 处】
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广西广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年02期
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