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学分制具有个性化、灵活性等特点.实验教学培养学生的实际操作能力,是提高学生的创新能力重要途径.以河北农业大学为例就电类专业实验教学改革措施进行探讨.
学分制下电类专业实验教学改革的探讨
【摘 要】
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学分制具有个性化、灵活性等特点.实验教学培养学生的实际操作能力,是提高学生的创新能力重要途径.以河北农业大学为例就电类专业实验教学改革措施进行探讨.
【机 构】
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河北农业大学机电工程学院,河北,保定,071001
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2008年22期
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