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研究课堂提问的艺术对于提高课堂效率具有不可替代的重要作用，教师通过有效的提问设计可以创建一种积极活跃的课堂气氛，启发学生主动思考，培养学生的学习兴趣，提高英语课堂的教学质量。正如陶行知先生所说：“发明千千万，起点在一问。人力胜天工，只在每事问。”教师要重视提问的效果，同时更要注重提问的有效策略。本文结合作者多年来的工作经验，对初中英语课堂教学的提问艺术进行了研究，具有重要的参考价值。