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一、新课程背景下创新思维的特点“新课改”背景下对教师角色定位的新要求：由教书匠变为研究者,尤其是从一个教育教学者转变为研究者、探索者,不断寻求适应学生学习的技巧、方法、途径,以满足学生的思维日益发展的求知欲,让他们能全面发展.
新课程背景下信息技术课教学中对学生创新思维能力的培养
【摘 要】
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一、新课程背景下创新思维的特点“新课改”背景下对教师角色定位的新要求：由教书匠变为研究者,尤其是从一个教育教学者转变为研究者、探索者,不断寻求适应学生学习的技巧、方
【出 处】
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当代教育
【发表日期】
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2016年3期
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