【摘 要】
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苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教师如果不想方设法使学生处于情绪高昂和智力振奋的内心状态，那么教育就是不动情感的脑力劳动，就会给学生带来疲倦。处于疲倦状态下的头脑，是很难有效地汲取知识。”这就要求教师在课堂上充分发挥自己的主导作用寻找好的教学方法，丰富课堂内容，营造良好的课堂氛围，激起学生学习兴趣。那么如何在思想品德课教学中发挥教师的主导作用呢？根据自己多年的教学实践和体会，我认为应从以下两个方面入
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苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教师如果不想方设法使学生处于情绪高昂和智力振奋的内心状态，那么教育就是不动情感的脑力劳动，就会给学生带来疲倦。处于疲倦状态下的头脑，是很难有效地汲取知识。”这就要求教师在课堂上充分发挥自己的主导作用寻找好的教学方法，丰富课堂内容，营造良好的课堂氛围，激起学生学习兴趣。那么如何在思想品德课教学中发挥教师的主导作用呢？根据自己多年的教学实践和体会，我认为应从以下两个方面入手。
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